Machromah, I. U., Purnomo, M. E. R., Febriyanti, K., Rahmawati, H. E. B. (2017). Arithmatics skill: Kesulitan utama mahasiswa dalam menyelesaikan soal kalkulus integral. Prosiding, Seminar Matematika dan Pendidikan Matematika UNY 2017 yang diselenggarakan oleh FMIPA UNY, tanggal 11 November 2017. Yogyakarta: Universitas Negeri Yogyakarta.
jurnal kalkulus integral pdf 13
Sari, C. K., Machromah, I. U., & Safika, K. N. S (2017). Pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran kalkulus: Mendukung atau sia-sia? Prosiding, Seminar Nasional Kedua Pendidikan Berkemajuan dan Menggembirakan (The Second Progressive and Fun Education Seminar) yang diselenggrakana oleh , tanggal 3 Agustus 2017. Mataram: ALPTK PTM, Universitas Muhammadiyah Mataram.
Tujuan penelitian ini untuk menganalisis kesalahan dan faktor penyebab mahasiswa dalam menyelesaikan soal pada mata kuliah kalkulus peubah banyak. Jenis penelitian ini menggunakan penelitian deskriptif kualitatif, karena mendeskripsikan dan menggali informasi dengan kata-kata. Subjek penelitian adalah mahasiswa program studi pendidikan matematika semester lima STKIP PGRI Tulungagung. Subjek dipilih berdasarkan banyaknya kesalahan yang dilakukan dan kemampuan komunikasi lancar. Instrumen utama adalah peneliti sendiri dan instrumen pendukung adalah soal kalkulus peubah banyak. Teknik pengumpulan data menggunakan tes dan wawancara. Untuk menguji keabsahan data digunakan triangulasi teknik. Analisis data dilakukan dengan reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa jenis kesalahan yang dilakukan meliputi jenis kesalahan konsep (aturan rantai dan penggunaan harga mutlak, turunan trigonometri ,turunan parsial, konsep integral dan eksponen), kesalahan operasi (perkalian antara koefisien dan variabel dari sebuah fungsi dan operasi bilangan bulat) dan jenis kesalahan prinsip (penulisan rumus aturan rantai). 2ff7e9595c
Comments